SOBRE EL DIA INTERNACIONAL PARA LA REDUCCION DE DESASTRES EIRD/ONU 10 DE OCTUBRE DE 2007

“Las sociedades humanas deben vivir con el riesgo que representan los peligros de la naturaleza. …No obstante, no somos en absoluto incapaces de prevenir y mitigar los efectos de los desastres “ Marco de Acción de Hyogo para 2005-20015, Aumento de la Resiliencia de las Naciones y las Comunidades ante los Desastres, EIRD/ONU

“Todos los años, más de 200 millones de personas resultan afectadas por las sequías, inundaciones, ciclones, terremotos, incendios forestales y otras amenazas. Además de la pobreza, la creciente densidad de la población, la degradación ambiental y el calentamiento global están logrando que el impacto de las amenazas naturales empeore aún más.” (Documento de Hyogo, EIRD/ONU)


El consenso mundial de países de la Tierra elaboró el Documento de Hyogo en enero de 2005, en Kobe, Japón, sensibilizados profundamente y preocupados por la reducción de la vulnerabilidad, sobre todo después del grave tsunami que azotó el Sudeste Asiático en diciembre de 2004. Este hecho y numerosos desastres que se sucedieron en el planeta, llaman a la reflexión hoy, segundo miércoles de octubre, fecha establecida por Naciones Unidas para celebrar el Día Internacional para la Reducción de Desastres.

Si bien el problema es global, también necesitamos observar nuestras propias realidades y decidir de inmediato cómo debemos asumir un compromiso multisectorial con la prevención-mitigación de riesgos. El lugar donde habitamos, donde están nuestras casas, la escuela donde van nuestros hijos, es también el espacio donde convivimos con peligros de origen natural y ocasionados por el factor humano.
Así, el rol de los municipios es sustancial en esta tarea, en la que ya muchos gobiernos locales de Latinoamérica y el Caribe están promoviendo acciones planificadas para la Gestión Integral de sus riesgos. En este sentido, los municipios son quienes pueden absorber de un modo más eficaz ese compromiso, debido a su naturaleza y funciones, en permanente relación cercana, muchas veces afectiva, con la comunidad.

Las instituciones locales, que se comprometen con la Gestión de Riesgos, desarrollan un estado de conciencia tal que sus percepciones sobre los peligros naturales y antrópicos se traduce en planificación estratégica, optimización de la toma de decisiones, mejor desarrollo organizacional, afianzamiento de la responsabilidad social, etc.
Es importante destacar también que desde las municipalidades se procede, en primera instancia, a dar respuesta a cualquier emergencia por la que la población esté atravesando. Si se ha podido implementar un proceso de Gestión del Riesgo y crear un “Sistema de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias”, esa respuesta será eficaz, más integrada, y proactiva. De este modo, las personas recibirán la asistencia necesaria de un modo más positivo y, además, colaborarán y participarán de las fases de recuperación y rehabilitación, si la emergencia pasó al nivel de desastre. Toda intervención que promueva el conocimiento, la preparación, la capacitación y la participación de la comunidad junto a todos los actores locales para fomentar una “cultura de la prevención”, es una inversión que salvará vidas y protegerá bienes y servicios esenciales.

Podemos también deducir, por experiencias registradas, que es más eficaz diseñar e implementar estrategias de reducción de la vulnerabilidad en un nivel descentralizado, donde viven los beneficiarios de todo proceso de gestión de riesgos, y donde se manifiestan las emergencias y/o desastres. Por lo general los programas para la reducción del riesgo de desastres pensados desde el nivel central no se ajustan muchas veces a la problemática local. Los municipios tienen la estructura de organización necesaria que les permite una mejor administración de los recursos de las comunidades, hacia la consolidación de una planificación basada en el desarrollo sustentable.

La organización municipal, fortalecida en sus capacidades institucionales para la prevención, incorpora nuevos valores para la protección de la vida, que luego se harán extensivos, multiplicados, hacia toda la sociedad. Al tomar conciencia del significado profundo de la reducción de la vulnerabilidad, podrá optimizar ,por ejemplo, todo proyecto de nuevas inversiones, de asistencia social, programas de capacitación comunitaria, mantenimiento de la infraestructura de servicios, mejoramiento de la calidad de vida y, por supuesto, la respuesta a cualquier situación de crisis derivada de peligros naturales o antrópicos.
En Mendoza, contamos ya con dos experiencias exitosas a nivel local. Una, implementada por la Municipalidad de Maipú quien, en otros logros, ha publicado con aval de la EIRD y UNICEF la adaptación del cuadernillo educativo “Aprendamos a prevenir los Desastres”, destinado a escuelas de la provincia. La otra, el reciente Encuentro Internacional sobre Adaptación al Cambio Climático y Gestión Integral Local del Riesgo, que tuvo lugar en Junín, desde el 17 al 19 de setiembre. Ambos ejemplos cuentan con el apoyo institucional de la Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres, EIRD de Naciones Unidas.

Lic. Gloria Bratschi

FINALIZÓ EL ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBRE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO Y GESTIÓN INTEGRAL LOCAL DEL RIESGO

El Equipo Logístico que diseñó, programó y coordinó este Encuentro Internacional, está ya abocado a darle continuidad a este tipo de reuniones en los Municipios, para fortalecer la Gestión Integral Local de Riesgos , la Reducción de Vulnerabilidades a Desastres y la resiliencia y capacidades locales.
Hemos comenzado en Junín, Mendoza, Argentina, integrados en forma permanente al Marco de Acción de Hyogo y los Objetivos de Desarrollo del Milenio ( ONU).
La presencia de expertos de otros paises, en este caso de Brasil, Ecuador y Panamá más la participación de expertos de la provincia de Mendoza y el pais ( en la foto), nos ha posibilitado interactuar, conocer, aprender, proponer y , sobre todo, sumar y multiplicar. La valiosa información que cada uno de los expositores ha comunicado y la activa participación de los asistentes nos permite ahora seguir en este camino con más entusiasmo, incorporando nuevos saberes desde nuestra filosofia de trabajo basada en la ética, el respeto, la sostenibilidad y la calidad, entre otros valores.
En breve daremos a conocer el Documento Final del Encuentro, donde se consignan una serie de recomendaciones y conclusiones surgidas de las Mesas de Trabajo, entre las que figuran el establecimiento de redes permanentes y la convocatoria multisectorial.
Agradecemos a todos y todas quienes hicieron posible este Encuentro con la protección de la vida , en Junín, desde el 17 al 19 de setiembre de 2007.
Fuimos socios en este emprendimiento:Municipalidad de Junín,Consultores Asociados,3Art Comunicación y Diseño, Cámara de Turismo y Bratschi Consultora.Esta unión hizo posible el cumplimiento de metas y objetivos comunes.
Destacamos y también agradecemos muy especialmente el apoyo institucional de la Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres, de Naciones Unidas ( EIRD/ONU) y la presencia de la Oficial de Comunicación de la EIRD/ONU, Margarita Villalobos Mora.

RED MUNDIAL DE PROTECCIÓN DEL PLANETA

Convocatoria para escuelas de Junín y sociedad civil
Campaña de compromiso con una cultura de prevención de riesgos
Del 17 al 20 de setiembre de 2007, Junín, Mendoza, Argentina

En el marco del “ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBRE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO Y GESTIÓN INTEGRAL LOCAL DEL RIESGO”, se lanzó la "Semana de toma de conciencia" “comprometidos con una cultura de prevención de riesgos”. Se realizó una campaña de reflexión para la prevención de riesgos de diversos orígenes, que se materializó en dos etapas. La primera consistió en actividades de difusión en la vía pública y en escuelas del departamento de Junín, en el marco de los festejos de la “Semana de la Primavera”. La segunda es la concreción de la Red Mundial de Protección del Planeta, que está ,actualemente, en pleno desarrollo

SOBRE CAMBIO CLIMATICO

LECTURAS RECOMENDADAS POR LA EIRD


Id: 12789
Visión gubernamental del cambio ambiental : Los desastres y la vulnerabilidad.
http://www.crid.or.cr/digitalizacion/pdf/spa/doc12789/doc12789.htm

Id: 12788
Las implicaciones del cambio ambiental global.
http://www.crid.or.cr/digitalizacion/pdf/spa/doc12788/doc12788.htm
Id: 12787
Cambio climático global.
http://www.crid.or.cr/digitalizacion/pdf/spa/doc12787/doc12787.htm
Id: 12785
Sobre la variabilidad y el cambio climático.
http://www.crid.or.cr/digitalizacion/pdf/spa/doc12785/doc12785.htm
Links sobre el tema

http://www.unisdr.org/eng/task%20force/tf-working-group-cc-drr-eng.htm

http://www.unisdr.org/eng/risk-reduction/climate-change/rd-cch-infolink6-06-eng.h

http://www.cambioclimaticoglobal.com/

LA PREVENCIÓN SÍSMICA EN LA INDIA

De la rehabilitación a la seguridad
Una iniciativa para la seguridad escolar en Gujarat, India


En el año 2001, un devastador terremoto se produjo en Gujarat, estado situado al oeste de India. La tragedia se caracterizó por la gran cantidad de estudiantes que resultaron muertos. Muchas escuelas se derrumbaron, atrapando a los niños y a sus maestros bajo los escombros. La muerte de 400 estudiantes en la ciudad de Anjar es uno de los muchos sucesos escolares que han quedado grabados en las mentes de quienes pudieron sobrevivir al desastre. Después del sismo, se ejecutaron extensos programas de rehabilitación, en los cuales se combinaron elementos de preparación y mitigación de desastres. La Autoridad del Estado de Gujarat para la Gestión de Desastres (GSDMA) y la ONG nacional SEEDS se ocuparon de desarrollar la Iniciativa para la Seguridad Escolar en Gujarat, esfuerzo único en su género en esta región.

Este proyecto aborda dos temas principales:

1)La comprensión y la preparación de los estudiantes, maestros y padres de familia para reducir el riesgo de desastres en las escuelas y estar listos para actuar de forma apropiada durante una emergencia
2)La comprensión de los docentes sobre lo que es la gestión del riesgo de desastres, para que la puedan impartir a los niños de una forma más efectiva
Actualmente, se están implementando actividades de preparación en 175 escuelas, al igual que sesiones de capacitación en 25 distritos.

Ubicar tema en www.eird.org

NOTICIAS DE LA EIRD/ONU Agosto 2007

A solicitud de la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC) y en el marco del Programa Regional de Reducción de Desastres (PRRD) del Centro de Coordinación para la prevención de los Desastres Naturales en América Central (CEPREDENAC), el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres de las Naciones Unidas (ONU/EIRD) ejecutan el proyecto “Fortalecimiento de la Gestión Local del Riesgo en el Sector Educativo en Centroamérica”



Descripción del Proyecto.

Este proyecto financiado por el Departamento de Ayuda Humanitaria de la Comisión Europea (ECHO) a través del V Plan de Acción del Programa de Preparativos de Desastres de ECHO (DIPECHO), busca recuperar y sistematizar experiencias, prácticas, prácticas replicables e instrumentos sobre gestión de riesgo en el sector edu¬cación en seis países de Centroamérica (excepto Belice) y permitir la promoción y replica de éstas a nivel local. Así como, contribuir con las autorida¬des nacionales del sector educación a elaborar e implementar sus políticas y estrategias en lo que respecta a la prevención, prepara¬ción y respuesta ante emergencias y desastres.
Las experiencias identificadas en la región, facilitarán la elaboración, validación y retroalimentación de las metodologías y herramientas utilizadas por los Ministerios de Educación de Centroamérica y contribuirán al proceso de integración regional mediante el intercambio de experiencias locales y actualización del Plan Centroamericano de Educación so¬bre Riesgos y Desastres.
De igual manera el proyecto busca desarrollar una serie de docu¬mentos de referencia (escuela segura, normas mínimas de educación en emergencias, escuela/albergue) que permitan tanto a autoridades, maestros, técnicos e institucio¬nes de cooperación en temas de reducción de riesgo en el sector educativo contar con las herramientas básicas para prevenir, pre¬pararse y responder a los desastres, así como para asegurar el derecho de los niños y niñas al reestablecimiento de las ac¬tividades educativas inmediatamente después de una emergencia.